11 lượt xem

7 phương pháp dạy học ở tiểu học mà giáo viên không nên bỏ qua | Educationuk-vietnam.org

Khi dạy học sinh tiểu học, giáo viên nên áp dụng những phương pháp nào để đạt được hiệu quả tối ưu nhất? Đây là chủ đề mà timviec365.vn muốn giới thiệu đến các bạn trong bài viết hôm nay.

1. Phương pháp giải quyết vấn đề

Giải quyết vấn đề là phương pháp đầu tiên tôi muốn nói đến vì nó có vai trò rất quan trọng trong nhận thức của học sinh tiểu học. Khi phương pháp giảng dạy này được áp dụng cho học sinh tiểu học, cô giáo sẽ giúp họ nâng cao kỹ năng trí tuệ, đồng thời có khả năng giải quyết vấn đề một cách hợp lý nhất với tình hình hiện tại.

Chi tiết của phương pháp như sau:

Phương pháp giải quyết vấn đề

Đầu tiên là để phát hiện ra vấn đề, học sinh tiểu học cần phân tích các chi tiết được đưa ra trong bài toán đó để phát hiện và trình bày rõ ràng hơn.

Tiếp theo là nội dung giải quyết vấn đề: Đối với những vấn đề trẻ mắc phải thì tìm cách giải quyết, lựa chọn phương án tốt nhất đảm bảo các yếu tố hợp tình, hợp lý.

Hay nhin nhiêu hơn: Công việc của giáo viên

2. Phương pháp dạy học nhóm

Không thể phủ nhận tác dụng to lớn của phương pháp dạy học theo nhóm, đây là cách làm từ xưa đến nay nhưng chưa bao giờ lỗi mốt.

Đối với hình thức này học sinh tiểu học sẽ được chia thành nhiều nhóm khác nhau, mỗi nhóm sẽ có vài học sinh tùy theo nội dung bài học, đơn giản hay phức tạp, thường thì 1 nhóm sẽ có 5-7 học sinh. đối mặt với những chủ đề khó.

Mỗi nhóm sẽ được giao một nhiệm vụ khác nhau, có thể các nhóm cùng lấy 1 đề và sau khi có kết quả giáo viên sẽ đối chiếu để chọn ra kết quả chính xác nhất.

Phương pháp dạy học nhóm
Phương pháp dạy học nhóm

Có nhiều cách để giáo viên tiểu học chia các bạn trong lớp thành các nhóm như sắp xếp ngẫu nhiên tự nguyện, sắp xếp theo thứ tự danh sách từ trên xuống, nhóm học sinh cùng tháng sinh, từng nhóm. Sẽ có 1 học sinh giỏi hỗ trợ hướng dẫn bạn, …

Khi áp dụng phương pháp học nhóm, giáo viên tiểu học sẽ giao nhiệm vụ cho học sinh từng nhóm giải quyết, sau đó các em sẽ cùng nhau chuẩn bị, lên kế hoạch và tìm ra đáp án phù hợp. Cuối cùng khi có kết quả sẽ báo cáo chung cả lớp, dựa trên kết quả đó giáo viên sẽ nhận xét, đánh giá sau đó chấm điểm từng nhóm.

Với phương pháp dạy học nhóm này, học sinh tiểu học sẽ phát huy được tính tích cực cùng với trách nhiệm của mình. Phát huy kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng giao tiếp, từ đó nâng cao sự tự tin, … Tuy nhiên, phương pháp dạy học này vẫn còn một số hạn chế đó là đòi hỏi nhiều thời gian và công sức. Đôi khi kết quả không được như mong đợi, thêm vào đó, lớp phát ra tiếng ồn đủ lớn có thể ảnh hưởng đến các lớp tiếp theo.

Vì vậy, giáo viên cần cân nhắc kỹ lưỡng thời điểm áp dụng hình thức này sao cho hiệu quả nhất.

CV mẫu

3. Phương pháp dạy học theo dự án

Học với các dự án có thể là một phương pháp khó hiểu nếu đây là lần đầu tiên bạn nghe đến nó, trên thực tế nó là một phương pháp mà học sinh tiểu học sẽ học phức tạp để tạo ra các sản phẩm tùy chỉnh.

Phương pháp giảng dạy dự án
Phương pháp giảng dạy dự án

Hình thức này được chia thành nhiều loại khác nhau như: học theo chuyên môn, học dựa trên sự tham gia của học sinh hoặc giáo viên, học theo thời gian và nhiệm vụ, …

Phương pháp dạy học theo dự án được thực hiện với quy trình cụ thể như sau:

Đầu tiên, xác định vấn đề và mục đích của dự án cụ thể

Thứ hai, học sinh sử dụng vấn đề và mục đích đó để lập kế hoạch cho một dự án

Thứ ba, hoàn thành dự án và sau đó giới thiệu nó với giáo viên

Thứ tư, giáo viên sẽ dựa trên kết quả báo cáo của đồ án đó mà nhận xét, đánh giá và đánh giá một cách công bằng nhất.

4. Phương pháp tạo không gian và thời gian để học sinh tiểu học tự khám phá

Nhìn chung, đây cũng là phương pháp được áp dụng phổ biến tại các trường tiểu học trên cả nước, nơi giáo viên sẽ là người truyền cảm hứng cho các em thông qua việc dẫn dắt các em. Khi cảm thấy hứng thú và muốn tìm hiểu, họ sẽ dành một khoảng thời gian để tạo cơ hội cho trẻ khám phá và học hỏi.

Phương pháp tạo không gian và thời gian để học sinh tiểu học tự khám phá
Phương pháp tạo không gian và thời gian để học sinh tiểu học tự khám phá

Một khi ý thức học tập tăng lên, học sinh sẽ nắm vững việc học một cách hiệu quả hơn. Ngoài ra, học viên sẽ được giáo viên đưa ra chủ đề để khuyến khích tư duy mới và nảy sinh nhiều ý tưởng làm phong phú bài học.

Việc tự học còn giúp các em nhanh chóng nâng cao tính chủ động của mình một cách tốt nhất, sau này khi gặp bất cứ vấn đề khó khăn nào các em cũng không quá hoang mang vì đã chuẩn bị tâm lý vững vàng.

5. Phương pháp hỏi đáp

Phương pháp vấn đáp là một trong những phương pháp hữu hiệu thường được các giáo viên tiểu học lựa chọn. Thông qua phương pháp này học sinh không chỉ tiếp thu kiến ​​thức cũ mà còn nắm vững bài học mới tốt hơn.

Phương pháp hỏi đáp
Phương pháp hỏi đáp

Khi đặt câu hỏi, giáo viên tiểu học nên chuẩn bị bộ câu hỏi có thể phát huy tối đa kỹ năng của học sinh. Một bộ câu hỏi có thể được xây dựng thành hai nhóm: câu hỏi chung và câu hỏi mở rộng.

Đối với những câu hỏi này cần phải rõ ràng, cụ thể và đúng trọng tâm của bài. Chỉ bằng cách này, học sinh tiểu học mới có thể nắm vững những vấn đề cốt yếu nhất.

Hay nhin nhiêu hơn: Công việc của giáo viên tiểu học

6. Phương pháp thuyết trình

Có lẽ không cần giải thích nhiều, độc giả ở đây cũng biết một bài thuyết trình là như thế nào. Giáo viên tiểu học nên áp dụng phương pháp dạy học này để học sinh có cơ hội rèn luyện kỹ năng trước đám đông.

Khi áp dụng phương pháp này, học sinh sẽ cần đứng lên trước lớp và nói về bài học hoặc một chủ đề cụ thể mà giáo viên đưa ra. Vấn đề được trình bày phải logic, ngắn gọn và quan trọng là vấn đề phải được trình bày nhất quán.

Phương pháp trình bày
Phương pháp trình bày

Với phương pháp thuyết trình, các em học sinh tiểu học trong quá trình thực hiện sẽ thấy được hiệu quả của nó, sẽ rèn luyện và phát triển một số kỹ năng mềm quan trọng như tự tin, làm chủ cảm xúc, tâm lý học sinh, đây đều là những kỹ năng cần thiết để các em tham gia vào hành trình tiếp theo của sự nghiệp. Nếu được giáo dục ngay từ nhỏ, học sinh tiểu học sẽ là mầm non với tương lai mà đất nước đang chờ đón.

7. Phương pháp thảo luận nhanh

Một cuộc thảo luận nhanh là gì? Đây cũng là một trong những phương pháp thảo luận hiệu quả được giáo viên tiểu học sử dụng để nâng cao chất lượng học tập cho học sinh của mình.

Với phương pháp này, học sinh sẽ thảo luận về một vấn đề nào đó theo yêu cầu của giáo viên trong một khoảng thời gian nhất định, sau đó mọi người sẽ đưa ra ý kiến ​​của mình.

Khi áp dụng phương pháp này, giáo viên có thể kích thích sự tư duy, sáng tạo của trẻ, mọi người hãy cùng tham gia và hưởng ứng nên sẽ không xảy ra tình trạng trì trệ ở đây.

Phương pháp thảo luận nhanh
Phương pháp thảo luận nhanh

Với hình thức dạy học này, giáo viên có thể áp dụng bất cứ lúc nào mà mình cho là phù hợp, có thể là theo yêu cầu của học sinh. Ngoài ra, mỗi học sinh nên trả lời hoặc đưa ra ý kiến, do đó hạn chế tình trạng trì hoãn của nhau.

Timviec365.vn vừa cung cấp cho bạn một số phương pháp dạy học sinh tiểu học hiệu quả nhất, nếu chưa biết các thầy cô có thể áp dụng để giúp học sinh của mình ngày càng học giỏi hơn.

Bạn có thể quan tâm: Làm thế nào để trở thành một giáo viên hoàn hảo

Những tình huống sư phạm tiểu học bạn cần biết

Các tình huống sư phạm tiểu học được trình bày như thế nào? Hãy cùng tôi khám phá và tìm hiểu ngay qua bài viết dưới đây nhé!

Tình huống sư phạm tiểu học

Tìm việc nhanh chóng

Chia thành VK '); $ ('# js_share'). append (""); $ ('# box-social'). addClass ('share');}}); $ (" # see_more "). click (function () {if ($ (this) .attr ('data - ) id ')! = "") {$ .get (' ../ ajax / ajax_blog.php? newid = 14562 & cateid = 115 & begin = '+ $ (this) .attr (' data-id '), function (to data) {$ ('. see_more_blog'). append (data); var x = parseInt ($ ("# see_more"). attr ('data-id')) + 1; $ ("# see_more" ). attr ("data -id", x);});}}); $ ("display_cm"). click (function () {$ (this) .hide (); $ (". hiden_cm"). display (); $ (".ct_cm"). removeClass ("hiden_dtblog");}); (); $ (". ct_cm"). addClass ("hidden_dtblog");}); $ (". show_cd") . click (function () {$ (this) .hide (); $ (". hiden_cd") .show (); $ (". chude"). removeClass ("hiden_dtblog");}); $ (". hiden_cd ") .click (function () {$ (this) .hide (); $ ('. show_cd'). show (); $ (". chude "). addClass (" hidden_dtblog ");});

READ  Sự vận động và phát triển của thế giới vật chất (phần 1) | Educationuk-vietnam.org

Bài viết cùng chủ đề: